Corsi disponibili

LA DIDATTICA LABORATORIALE E LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI IN MATEMATICA

Il Corso, si rivolge ai docenti che intendono approfondire le proprie competenze rispondendo alle esigenze ed alle aspettative che si avvertono nella scuola italiana e nella società, di migliorare gli standard cognitivi e formativi degli alunni in ambito scientifico, fornendo loro strumenti più adeguati per raggiungere buoni livelli di padronanza nella disciplina alla luce dei nuovi riferimenti normativi relativi alle Indicazioni Curricolari ed al Sistema Nazionale di Valutazione.


ACCREDITATO IN S.O.F.I.A. CON I.D. N. 5875


Didattica della Lingua INGLESE

Teaching English Throuh Gaming, ICT & Web

IL VALORE FORMATIVO DEL TEATRO ATTRAVERSO PERCORSI DIDATTICI

“Il teatro porta alla vita e la vita porta al teatro. Non si possono scindere le due cose.” Uno dei più grandi drammaturghi del ‘900, Eduardo De Filippo, si espresse così sull’arte praticata sulle tavole di un palcoscenico, e noi ci sentiamo di dargli ragione. Perché rilevare la presenza del teatro in qualsiasi ambito della nostra vita è inevitabile, com’è altrettanto inevitabile pensare che sia una componente fondamentale all’interno di un percorso di formazione di studi. Il corso, infatti, mira ad approfondire il suo utilizzo come strumento per permettere agli alunni di tutti i cicli di sviluppare il proprio pensiero creativo, analizzando opere teatrali, sketch, poesie, video musicali, scene provenienti da film e da serie tv, e fornendo ulteriori spunti su come poter inserire il teatro nella didattica “in poche semplici mosse”.

EDUCAZIONE CIVICA NELLA SCUOLA DELLE COMPETENZE

Il corso si propone di sviluppare la conoscenza e la comprensione delle strutture e dei profili sociali, economici, giuridici, civici ed ambientali della società, il tutto avviato dalla scuola dell’infanzia e attraverso percorsi mirati per tutti gli ordini di scuola.

CODICE SOFIA-MI   ID: 36464

Dott.ssa Daniela Oliviero D.S.  I.S.I.S. “ELENADISAVOIA” – Napoli



CITTADINANZA E COSTITUZIONE ATTRAVERSO GLI ORDINI DI SCUOLE per i Docenti del 1° ciclo

Corso per i Docenti del 1° Ciclo

ISTITUTO COMPRENSIVO  "VALLEVERSA"    S. MARIA DELLA VERSA (PAVIA)

Docente : D.S. Daniela  Oliviero -  ISIS  "Elena di Savoia"  Napoli

ARTE E IMMAGINE ATTRAVERSO PERCORSI INTERDISCIPLINARI E METODOLOGIE D’INSEGNAMENTO PER IL PRIMO CICLO

Il corso intende approfondire la relazione tra arte ed educazione all'estetica in direzione pedagogico-didattico nel contesto della scuola del primo ciclo.

Codice SOFIA MI: ID 66143


L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELLA DIDATTICA 4.0: UNA SFIDA TECNOLOGICA PER I DOCENTI, UN’OPPORTUNITÀ DI CRESCITA CONSAPEVOLE PER GLI STUDENTI - (LIVELLO BASE)

Il corso intende esplorare le potenzialità dell'utilizzo dell'Intelligenza artificiale ed è progettato per fornire ai docenti gli strumenti pratici e teorici necessari per sfruttare l'IA in modo efficace nella pratica educativa e nella didattica delle discipline, promuovendo al contempo una riflessione etica sull'uso di queste tecnologie e insegnando agli studenti un uso consapevole presentandone benefici e criticità.



IL CODING A SCUOLA: fondamentale supporto per la didattica

Il Coding aiuta i giovani a sviluppare il pensiero computazionale, imparando a pensare in modo creativo, a ragionare in maniera sistematica e a lavorare in maniera collaborativa, capacità essenziali nel 21° secolo.


AUTISMO: STRATEGIE EDUCATIVE ED INCLUSIVE

REFERENTE TUTOR PER GLI ALUNNI CON DIFFICOLTÀ SPECIFICHE DI APPRENDIMENTO

I disturbi specifici dell’apprendimento sono attualmente al centro di un acceso dibattito, che da un lato ne coglie le implicazioni innatiste e dall’altro ne coglie quelle ambientaliste. Le stesse interpretazioni psicodinamiche tendono ad elaborare teorie diversificate e multifattoriali.

La mediazione didattica configura il docente quale regista/tutor flessibile e propositivo per la realizzazione di micro e macroprogettualità formative che tengono conto di tutte le componenti dell’intero processo in un clima di dialogo pedagogico e di disponibilità alla ricerca azione sul campo. I docenti acquisiranno la capacità di organizzare strategie volte al superamento dei disturbi dell’apprendimento quali la disgrafia, la dislessia, la discalculia e la disortografia la cui prevenzione rappresenta oggi un obiettivo fondamentale.



DISTURBO DA DEFICIT ATTENTIVO E IPERATTIVO: Caratteristiche, aspettii motivazionali e strategie didattiche

Il fenomeno del disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) è sempre più diffuso nel processo di apprendimento. 

Il corso online spiega in maniera semplice che cosa si intende con ADHD e come si può affrontare questa difficoltà dal punto di vista operativo e didattico sia a scuola, sia nei diversi ambiti educativi e formativi.


VALUTAZIONE SCUOLA E BILANCIO SOCIALE

Il Corso, si rivolge ai docenti che intendono approfondire le proprie competenze rispondendo alle esigenze ed alle aspettative che si avvertono nella scuola italiana e nella società, di migliorare gli standard cognitivi e formativi degli alunni, fornendo loro strumenti più adeguati per raggiungere buoni livelli di padronanza nella disciplina alla luce dei nuovi riferimenti normativi  relativi alla Legge 107.


REFERENTE/TUTOR PER LA VALUTAZIONE E IL PIANO DI MIGLIORAMENTO NELLA BUONA SCUOLA (Dalla stesura del Rapporto di Autovalutazione RAV alla costruzione del piano di miglioramento)

Il corso ha lo scopo di formare una figura professionale in grado di coordinare/partecipare ai N.I.V (Nuclei Interni di Valutazione scuola) nelle complesse fasi di autovalutazione/valutazione del sistema scolastico per l’esatta compilazione del RAV e del PdM per predisporre un percorso di miglioramento nella propria scuola.

ACCREDITATO IN S.O.F.I.A. CON I.D. N. 5088

Docente Formatore: Prof.ssa Tiziana Manzo




LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE NEL SISTEMA SCOLASTICO

Il Corso, si rivolge ai docenti che intendono approfondire le proprie competenze rispondendo alle esigenze ed alle aspettative che si avvertono nella scuola italiana e nella società.

S.O.F.I.A. CON I.D. N. 5857